نقش راهبردی انجمن اولیا و مربیان در توسعه آموزش‌های مدرسه‌محور
تاریخ انتشار: ۲۵ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۲۰۵۰۸۲
به گزارش ایرنا، ۲۴ تا ۳۰ مهرماه هفته بزرگداشت اولیا و مربیان نامگذاری شده است و هدف این نهاد تقویت ارتباط میان خانواده‌ها و مدارس و فراهم کردن بستر مشارکت والدین در فرایند تعلیم و تربیت دانش‌آموزان است.
هفته پیوند اولیا و مربیان یادآور این مهم است که خانواده‌ها باید نقش تربیتی خود را در تعامل با مدارس به خوبی ایفا کنند و معلمان و مدیران مدارس نیز می‌توانند با ارتباط‌گیری موثر با والدین ضمن افزایش شناخت از اولیای دانش‌آموزان از ظرفیت‌های بالای انجمن های اولیا و مربیان برای ارتقا نقش تعلیم و تربیتی مدارس در کنار فرهنگ‌سازی خانواده‌ها استفاده کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مطالبه‌گری خانواده‌ها از طریق انتخاب اعضای شورای انجمن‌ها و انتقال نقطه نظرات خود به ایشان نقش مهمی در تحقق اهداف آموزشی، تربیتی و هم‌افزایی آموزش‌های رسمی و غیر رسمی در خانه و مدرسه دارد و اعضای انجمن اولیا و مربیان در مدارس به عنوان رابط باید مطالبه‌گر خانواده‌ها در مسائل آموزشی و تربیتی باشند و از سوی دیگر مدیران مدارس نیز می توانند به منظور کیفیت‌بخشی به فعالیت مدارس از والدین کمک بگیرند.
فهم متقابل اولیا و مربیان موجب بالندگی دانش‌آموزان چهارمحال و بختیاری می‌شود
رییس انجمن اولیا و مربیان چهارمحال و بختیاری گفت: انتخابات انجمن‌های اولیا و مربیان مدارس استان تا پایان هفته در تمام مدارس استان برگزار می‌شود و این انجمن‌ها نقش مهمی در فهم متقابل اولیا و مربیان و بالندگی نسل‌های جدید دارند.
ذوالفقار علیخانی روز دوشنبه با تاکید بر نقش مهم اولیا در خانه و مربیان در مدرسه برای تربیت نسل انقلابی افزود: ۲۴ تا ۳۰ مهرماه هفته پیوند اولیا و مربیان است و در این هفته انتخابات انجمن‌های اولیا و مربیان مدارس چهارمحال و بختیاری برگزار می‌شود و والدین دانش‌آموزان علاقه‌مند به عضویت در این انجمن‌ها می‌توانند در نشست‌های مربوطه مدارس فرزندانشان برای عضویت در انجمن‌های اولیا و مربیان اعلام آمادگی کنند.
وی افزود: پس از برگزاری انتخابات انجمن‌های اولیا و مربیان مدارس، مجمع انجمن‌های اولیا و مربیان شهرستان‌های ۱۰ گانه استان تشکیل خواهد شد و منتخبین هر شهرستان به عضویت مجمع انجمن‌های اولیا و مربیان استان می‌رسند.
علیخانی تصریح کرد: انجمن اولیا و مربیان چهارمحال و بختیاری بازوی مشاوره تخصصی اداره کل آموزش و پرورش استان است و بدنبال استفاده از تمام ظرفیت‌های والدین و خانواده‌های دانش‌آموزان در راه تحقق اهداف عالی آموزشی و پرورشی کشور است.
رییس انجمن اولیا و مربیان استان تصریح کرد: اجرای آموزش‌های تعلیمی و تربیتی برای خانواده‌ها و نظارت بر روند آموزشی مدارس از وظایف انجمن اولیا و مربیان چهارمحال و بختیاری است.
رییس انجمن اولیا و مربیان چهارمحال و بختیاری گفت: اجرای برنامه‌های آموزش اولویت اول انجمن های اولیا و مربیان مدارس استان است و این آموزش‌ها در زمینه‌های سواد رسانه‌ای، فرزندآوری، فرزندپروری، مقابله با اعتیاد، سلامت جسم و روان هر ساله برای والدین برگزار می‌شود.
علیخانی یادآوری کرد: شعار امسال هفته پیوند اولیا و مربیان"همبستگی ملی، مشارکت پویا و هدفمند انجمن اولیا و مربیان" است و برای پرورش نسل انقلابی، والدین در خانه و مربیان در مدارس می باید برای تعلیم و تربیت دانش آموزان تلاش کنند.
وی تصریح کرد: در نظام تربیتی کشورمان هدف اصلی پرورش دانش‌آموزان چند ساحته همه ابعاد معنوی، علمی، هنری، اخلاقی، اجتماعی و سیاسی است و برای تحقق این هدف از تمامی ظرفیت‌ها به ویژه ظرفیت انجمن‌های اولیا و مربیان مدارس باید استفاده کرد.
علیخانی افزود: در این هفته محورهایی مانند همبستگی ملی، مشارکت پویا و هدفمند انجمن اولیا و مربیان، سواد رسانه‌ای،اهمیت آموزش خانواده ها، تحکیم و بنیان خانواده، اقتصاد خانواده و حمایت از کالای ایرانی در نشست‌های انجمن‌های اولیا و مربیان استان مطرح می‌شود.
پیوند اولیا و مربیان ضرورت یپیشبرد اهداف تعلیم و تربیت
همسویی تلاش‌های والدین، معلمان و مربیان برای تعلیم و تربیت دانش‌آموزان نه تنها موجب هم افزایی و اثربخشی بیشتر می‌شود بلکه بروز اختلالات اضطرابی و ناسازگاری‌های احتمالی را به میزان زیادی کاهش می‌دهد و در این میان نهاد انجمن اولیا و مربیان به عنوان رابط می‌تواند نقش کلیدی در این زمینه داشته باشد.
مادر یک دانش‌آموز اهل شهرکرد در این پیوند به ایرنا گفت: ضرورت دارد خانواده‌ها و والدین دانش آموزان در تمامی مسایل مختلف آموزشی، پرورشی و تصمیم‌گیری‌ها و برنامه‌ریزی‌ها نقش موثری داشته باشند تا تعارضی بین آموزش‌های خانواده‌ها با آموزش‌های رسمی در مدارس پدیدار نشود.
زهرا پیرعلی افزود: هر چقدر میزان مشارکت والدین در فعالیت‌های مدارس افزایش یابد، تفاهم مسایل راحت‌تر خواهد بود و تعارضی بین روش‌های آموزشی و تعلیمی خانه و مدرسه اتفاق نمی‌افتد.
وی افزود: ارتباط میان خانواده‌ها و مدارس نه تنها اثرات آموزشی و تربیتی مستقیم بر روی دانش‌آموزان دارد بلکه زمینه استفاده از تجارب و مهارت‌های والدین را افزایش می‌دهد و مدیران و معلمان مدارس می‌توانند ازآن برای برطرف کردن مشکلات مدارس کمک بگیرند.
وی تصریح کرد: بودجه‌های آموزش و پرورش کم و محدود است و با توجه به هزینه‌های بالای این روزها هرکدام از اولیای دانش‌آموزان که دارای توانمندی و تخصص خاص مرتبط با نیازهای مدارس باشند، می‌توانند در چارچوب مهارت‌های خود به مدارس فرزندانشان کمک کنند و بی‌شک این همکاری باید داوطلبانه و مستمر باشد.
نقش انجمن‌های اولیا و مربیان پس از تشکیل کلاس های حضوری دوچندان شده است
کارشناس ارشد روانشناسی و آموزگار مقطع ابتدایی ساکن بروجن به ایرنا گفت: براساس معیارهای سنجش نظام تعلیم و تربیت باید تقویت انجمن‌های اولیا و مربیان جزو برنامه‌های اصلی و محوری مدارس کشور باشد و نقش این نهاد، امسال که پس از ۲ سالی که دانش‌آموزان سال تحصیلی را به صورت حضوری برگزار می‌کنند، بیشتر خودنمایی می‌کند.
مهتاب رحیمی افزود: دانش‌آموزی که پس از یک وقفه ۲ساله، دوباره پا به عرصه مدرسه گذاشته طبیعی است برخی از الزامات آموزشی آموزشگاه‌ها را از یاد برده و تا بازگشت به شرایط آرمانی صبر و تحمل را از سوی مسوولان آموزشگاه و خانواده‌ها طلب می‌کند.
وی ادامه داد: پس از یک وقفه ۲ ساله در جریان آموزش حضوری، از سرگیری دوباره این آموزش‌ها، با مشکلات و چالش‌هایی همراه خواهد بود که رفع آن نیازمند مشارکت همه جانبه اولیا و مربیان مدارس است و انجمن اولیا و مربیان می‌تواند با برگزاری دوره‌های آموزشی برای والدین در این زمینه تسهیل‌گری کند.
این کارشناس گفت: با وجود آنکه آموزش حضوری دانش‌آموزان از فروردین امسال در همه مدارس استان آغاز شد ولی با توجه به الزامی نبود حضور دانش‌آموزان و کوتاه بودن زمان مدرسه در سه ماهه نخست امسال برخی از دانش‌آموزان در مقابل تغییر فضای آموزشی از مجازی به حضوری مقاومت می‌کنند که ممکن است برخی از دانش‌آموزان دچار سردرگمی، استرس و اضطراب شوند.
وی ادامه داد: والدین و همچنین معلمان و مربیان در مدارس به ویژه در مقطع ابتدایی باید به کاهش استرس و اضطراب دانش‌آموزان کمک کنند که این تنها در سایه ارتباط موثر والدین با آموزگاران و مربیان مدارس محقق می‌شود.
همسویی تلاش‌های والدین و مربیان ضروری است
رحیمی تاکید کرد: از منظر روانشناسی نیز تغییر یکباره کودک و نوجوانی که تا همین چند ماه پیش به فضای آموزش مجازی و غیرحضوری خو گرفته است در کوتاه مدت،امکان‌پذیر نیست که باید همراهی خانواده‌ها با کادر مدارس در این زمینه وجود نداشته باشد.
وی تصریح کرد: نداشتن انطباق دانش‌آموزان با فضای آموزش حضوری، برای دانش‌آموزانی که با تغییر مقطع تحصیلی در دوران کرونا مواجه بودند، بیشتر است و به عنوان نمونه کودک دبستانی را در نظر بگیرید که در کلاس پنجم به دلیل محدودیت‌های کرونایی از فضای مدرسه فاصله گرفته و امروز در کلاس هفتم در متوسطه اول مشغول به تحصیل است.
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ادامه داد: اختالالات اضطرابی یکی از مهمترین چالش‌های دانش آموزان به خصوص در دوران ابتدایی پس از حضوری شدن کلاس درس است و در صورت تشخیص به موقع و برنامه‌ریزی‌های دقیق که اجرای آن هم بر عهده والدین و هم بر عهده آموزگاران است، می توان از پیامدهای آن تا حد زیادی کاست که آگاه‌سازی خانواده‌ها از این مسایل می‌تواند جزو وظایف انجمن‌های اولیا و مربیان باشد.
وی از والدین درخواست کرد: که سطح توقعشان از فرزندان دانش‌آموز خود را تا حدی پایین بیاورند و با فراغ بال بیشتر در تعامل مستمر و سازنده با معلمان و مربیان فرزندانشان باشند.
رحیمی تاکید کرد:واحدهای مشاوره مدرسه نقش مهمی ایفا می‌کنند و می‌توانند با به کارگیری روش‌های مشاوره‌ای و مداخله از جنبه‌های آموزشی امدادرسان معلمان و مربیان مدرسه و دانش‌آموزان آینده‌ساز این کشور باشند.
به گزارش ایرنا ۲۴ تا ۳۰ مهرماه در تقویم ایران، هفته بزرگداشت اولیا و مربیان نامگذاری شده است.
چهارمحال و بختیاری دارای بیش از ۲۲۰ هزار دانش‌آموز در مقاطع مختلف تحصیلی است.
برچسب‌ها مدارس شهرکرد چهارمحال وبختیاری انجمن اولیاء و مربیانمنبع: ایرنا
کلیدواژه: مدارس شهرکرد چهارمحال وبختیاری انجمن اولیاء و مربیان مدارس شهرکرد چهارمحال وبختیاری انجمن اولیاء و مربیان انجمن های اولیا و مربیان مدارس پیوند اولیا و مربیان اولیا و مربیان معلمان و مربیان تعلیم و تربیت خانواده ها مدارس استان دانش آموزان آموزش ها انجمن ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۲۰۵۰۸۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
توسعه زیرساخت های آموزشی در استان سمنان/ افتتاح ۱۴ چمن مصنوعی
به گزارش خبرنگار مهر، سید جمال وزیری در نشست خبری ظهر دوشنبه خود با حضور رسانه ها به میزبانی آموزش و پرورش استان سمنان، ضمن اشاره به توسعه ظرفیت های آموزشی و ورزش مدارس در استان طی دولت سیزدهم، تاکید کرد: توسعه کیفی و کمی زیرساخت ها در مدارس استان سمنان در زمره برنامه های دولت سیزدهم بوده است.
وی از افتتاح ۱۴ زمین چمن مصنوعی در استان سمنان خبر داد و افزود: سرانه فضاهای ورزشی استان سمنان به ازای هر دانش آموز ۶۱ سانتی متر مربع است در حالی که در بهترین حالت این شاخص تا سال های قبل ۴۶ سانتی متر مربع بود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان از توزیع شیر رایگان در مدارس استان برای نخستین بار و در راستای طرح ارتقای سلامت خبر داد و ابراز کرد: شیر به همت دولت سیزدهم در ۴۰۰ آموزشگاه ابتدایی دولتی استان توزیع می شود.
وزیری با اشاره به اینکه افتتاح «کانون یاریگران» برای نخستین بار در کشور و در استان سمنان یکی دیگر از دستاوردهای دولت سیزدهم در این استان است، گفت: پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی به خصوص مواد مخدر و اجرای برنامه های با نشاط و مشاوره ای در زمره فعالیت های این مرکز است.
وی از توسعه متوازن رشته‌های تحصیلی فنی و حرفه‌ای و کار دانش به عنوان دیگر رویکرد و دستاورد آموزش و پرورش در دو سال اخیر یاد کرد و بیان داشت: استان سمنان در شاخص توسعه متوازن رشته های فنی که نیاز امروز کشورمان نیز برای تربیت نیروی کار محسوب می شود، در زمره پنج استان برتر ایران است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان ضمن اشاره به توجه به رشته های فنی و کار دانش به عنوان یکی از راهبرد های این اداره کل، تاکید کرد: ۱۷ هزار دانش آموز در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش تحصیل می کنند.
وزیری با بیان اینکه ارتقای زیرساخت های مورد نیاز کیفیت بخشی آموزش در مدارس استان سمنان از دیگر اقدامات اداره کل است، گفت: در اتصال مدارس به شبکه فیبرنوری خوشبختانه مدارس استان سمنان توانسته اند رتبه اول کشور را کسب کنند.
وی با بیان اینکه در کنار این مسائل به رویکرد های دینی، تربیتی و معنوی دانش آموزان استان سمنان نیز تاکید فراوانی شده است، بیان کرد: ۹۵۰ اردوی تربیتی برای دانش آموزان استان طی سال تحصیلی جاری برگزار شده و مورد استقبال خوب دانش آموزان و خانواده ها هم قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان در ادامه از صدور مجوزها برای مولدسازی ۶۱ ملک این اداره کل در قالب واگذاری ساختمان های دولتی و طرح مولد سازی خبر داد و بیان کرد: میزان مولدسازی که برای آموزش و پرورش از سوی سازمان برنامه و بودجه مشخص شده بود ۳۷۵ میلیارد تومان بود که بیش از این میزان هم در مقوله مولد سازی استان محقق می گردد.
وزیری در ادامه به برنامه های هفته معلم نیز در استان سمنان اشاره کرد و گفت: تقدیر از یک هزار معلم در یک هزار مدرسه استان سمنان یکی از محوری ترین برنامه های هفته معلم در سراسر استان محسوب می شود.
وی با بیان اینکه انتخاب ۳۳ معلم برتر در ۳۳ حوزه آموزش و پرورش استان سمنان برای تقدیر از آنها دیگر برنامه هفته معلم در استان است، افزود: سه معلم استانی نیز برای تقدیر در سطح کشور، طی این هفته انتخاب خواهند شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان از غبارروبی گلزارهای شهدا در سراسر استان با حضور معلمان و دانش آموزان خبر داد و ابراز کرد: در این هفته برنامه هایی مانند دیدار با خانواده‌های شهدای معلم و دانش‌آموز و حضور در نماز جمعه نیز برنامه ریزی شده است.
وزیری از اجرای برنامه‌های ورزشی و مسابقات فرهنگی و هنری، نمایشگاه ها و رویداد های علمی و آموزشی و تربیتی در هفته معلم در سراسر استان خبر داد و بیان کرد: نواختن «زنگ سپاس معلم» آغازگر برنامه های هفته معلم در استان است.
کد خبر 6092270
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت